Lecture Series im Wintersemester 2018/2019

In der nächsten Lecture Series am 24.01.2019 (16 Uhr c.t.) hält Daniel Böcher vom ‚ZDF Digital‘ einen Vortrag zum Thema „Screentourismus in Dubrovnik – Methoden und Vorgehen der Forschungsarbeit“. Alle Interessierten sind herzlich eingeladen!

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Info an alle Studierenden: Die Prüfungsanmeldephase für das WiSe 2018/19 läuft bis zum 28.01.2019 (13:00 Uhr).

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WERNER, V., BAIKA, K., TZIGOUNAKI, A., REICHERTER, K., PAPANIKOLAOU, I., EMDE, K., FISCHER, P. & VÖTT, A. (2018):

Mid-Holocene tectonic geomorphology of northern Crete deduced from a coastal sedimentary archive near Rethymnon and a Late Bronze Age Santorini tsunamite candidate. Geomorphology.

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SIMON, H., KROPP, T., SOHNI, F. & BRUSE, M. (2018):

Downscaling Climate Models: Running Nested Simulations In The Microclimate Model ENVI-met. A Case Study Using WUDAPT2ENVI-met Simulation Data. Conference: PLEA 2018 - Passive and Low Energy Architecture.

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Band 16: Globaler Terrorismus - Analysen, Perspektiven und didaktische Impulse

Herausgegeben von Volker Wilhelmi, Elmar Theveßen und Florian Pfeil

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Skript ''Wissenschaftlich Arbeiten''

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AG Univ.-Prof. Dr. rer. nat. Anton Escher

AG Univ. Prof. Dr. phil. Veronika Cummings

AG Uni-Prof. Dr. Sabine Fiedler

AG Univ.-Prof. Dr. rer. nat. Andreas Vött

AG Univ.-Prof. Dr. rer. nat. Jan Esper

Environmental Modelling Group EMG

AG Univ.-Prof. Dr. Michael Bruse

Der Forschungsschwerpunkt der Environmental Modelling Group EMG liegt in der hochaufgelösten numerischen Modellierung des bodennahen Klimas (Mikroklima) in Städten und im Gelände mit Hilfe des Mikroklimamodells ENVI-met.

Zusammen denken und zusammendenken…

                      …Zukunftsorientierten Geographieunterricht entwickeln, andenken, gemeinsam planen und auswerten

Die Fachdidaktik Geographie soll Studierenden helfen, unter Beachtung theoretischer Grundlagen und ihrer praktischen Umsetzungsmöglichkeiten Geographieunterricht möglichst schülerorientiert zu gestalten und offene, effiziente und kompetenzbasierte Lernprozesse zu initiieren und diese in der Praxis zu erproben. Unser Ziel ist es, bei Schülerinnen und Schülern eine raumorientierte Handlungskompetenz zu entwickeln, die sie zu einem mensch- und erdgerechtem, verantwortungsvollem Handeln befähigt. Die Wahrnehmung der Fachdidaktik Mainz sollte aus zwei Perspektiven erfolgen: aus der der Hochschule und aus der Schule. Die Didaktik zieht ihre Identität aus der Klammerfunktion zwischen Theorie und Praxis von Geographieunterricht, damit wird sie als Vermittlerdisziplin zur angewandten Geographiedidaktik.

Neuerscheinungen

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Das Studienbüro Geographie ist für die studienbezogene Organisation innerhalb der Geographie zuständig. Hier finden Studierende der Geographie sowie Interessierte alle für das Studium notwendigen Informationen und Beratungen zu

     •   angebotenen Studiengängen

     •   Studienplangestaltungen

     •   Lehrveranstaltungs-/Prüfungsanmeldungen

     •   Anerkennung von Studienleistungen und Praktika

     •   Auslandsprogrammen.